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清華大學(xué)黨建培訓(xùn)班

清華大學(xué)企事業(yè)單位定制培訓(xùn)班由企事業(yè)高管、人力資源部門、擬受訓(xùn)人員、教授和課程項目負(fù)責(zé)人等均參與課程設(shè)計;教學(xué)方式靈活多樣,講授、案例討論、問題研討、經(jīng)驗分享和分組練習(xí)相結(jié)合,鼓勵學(xué)員貢獻(xiàn)和分享管理經(jīng)驗,促成企業(yè)內(nèi)部的溝通、合作與信息共享;教學(xué)組織專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容有效融合,避免脫節(jié)和重復(fù),保證教學(xué)有序,實現(xiàn)最佳組織學(xué)習(xí)效果。
清華大學(xué)企事業(yè)單位定制培訓(xùn)班注重管理知識與實際工作經(jīng)驗的結(jié)合,課程方案充分考慮培訓(xùn)單位的培訓(xùn)需求,并將結(jié)合培訓(xùn)單位所處的行業(yè)特征、競爭環(huán)境、文化特質(zhì)、人員特性和發(fā)展?fàn)顩r等因素,授課教師、課程內(nèi)容和教學(xué)方式均依據(jù)培訓(xùn)單位特性需求靈活設(shè)置;培訓(xùn)單位定制內(nèi)訓(xùn)項目的辦學(xué)形式可根據(jù)培訓(xùn)單位的需要定制內(nèi)訓(xùn)計劃并合理安排授課時間和地點,最大限度地切合培訓(xùn)單位實際,從而取得更好、更有針對性的培訓(xùn)效果。課程開發(fā)兼顧組織收益和個人成長推出全方位為政府、企業(yè)、學(xué)校等事業(yè)單位服務(wù)的項目。
我們的優(yōu)勢
專業(yè)的師資陣容  豐富的教學(xué)資源  持續(xù)的價值分享 良好的服務(wù)平臺
 
【企事業(yè)單位課程設(shè)置】
針對企事業(yè)單位人力資本的發(fā)展性和持續(xù)性問題,根據(jù)企事業(yè)所在的行業(yè)特征、市場環(huán)境、發(fā)展階段、文化特性以及參加培訓(xùn)人員的具體情況等“量身定制”企事業(yè)單位內(nèi)訓(xùn)課程。
課程資源
一、管理基礎(chǔ)課程
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)             管理學(xué)原理          戰(zhàn)略管理                         
公司治理               宏觀經(jīng)濟(jì)分析        組織行為學(xué)
人力資源開發(fā)與管理     市場營銷            財務(wù)管理                         
會計學(xué)                 運營管理            管理信息系統(tǒng)
商法                   創(chuàng)新管理
二、宏觀經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前時事
宏觀經(jīng)濟(jì)政策與走勢解讀           構(gòu)建和諧社會專題
企業(yè)國際化戰(zhàn)略與創(chuàng)新             應(yīng)對后WTO時代
行業(yè)分析與產(chǎn)業(yè)政策研究           區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
國際形勢分析                        
三、公司治理
產(chǎn)權(quán)改革和法人治理結(jié)構(gòu)           代理型公司治理
激勵、約束機(jī)制分析與構(gòu)建         剝奪型公司治理
董事會運作與專業(yè)委員會設(shè)置       集團(tuán)公司(母子公司)管控
四、戰(zhàn)略管理
企業(yè)國際化戰(zhàn)略與創(chuàng)新             柔性競爭與藍(lán)海市場戰(zhàn)略
競爭分析與博弈論                 東方謀略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃流程                     戰(zhàn)略實施與變革管理
五、戰(zhàn)略理財
財務(wù)管理的戰(zhàn)略思維               戰(zhàn)略企業(yè)重組與并購
戰(zhàn)略成本管理與控制               投融資決策與組合
內(nèi)部控制與企業(yè)風(fēng)險管理           稅收制度與稅務(wù)籌劃
六、卓越領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策               情商與影響力
領(lǐng)導(dǎo)用人與激勵藝術(shù)               公眾溝通與表現(xiàn)力
危機(jī)管理                         管理創(chuàng)新與新領(lǐng)導(dǎo)力
七、組織文化
企業(yè)文化與文化管理               企業(yè)文化的診斷
企業(yè)文化設(shè)計                     企業(yè)文化實施與做實
商業(yè)倫理與文化                   企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型組織
八、市場營銷
深度市場分析與科學(xué)產(chǎn)品定位      戰(zhàn)略營銷規(guī)劃與實施
營銷策略整合與創(chuàng)新              產(chǎn)品價格策略
品牌塑造與管理                  渠道規(guī)劃與管理
九、人力資源管理
人才招聘、測試與勝任力模型      績效管理
薪酬管理                        組織設(shè)計與工作分析
人員培訓(xùn)與學(xué)習(xí)型組織            文化整合與員工行為塑造
十、財務(wù)管理
財務(wù)數(shù)據(jù)與管理控制              財務(wù)報表分析
現(xiàn)金流規(guī)劃與全面預(yù)算管理        利潤管理
投資分析與管理                  企業(yè)改制與上市
十一、生產(chǎn)運營管理
生產(chǎn)作業(yè)規(guī)劃與控制              生產(chǎn)流程設(shè)計與設(shè)施規(guī)劃
工作衡量與設(shè)計                  質(zhì)量管理及質(zhì)量保證體系(ISO系列)
6σ導(dǎo)入策略及實務(wù)               生產(chǎn)主管訓(xùn)練
十二、項目管理
成本計劃編制和分析              項目進(jìn)度控制
項目采購管理                    項目合同管理
項目索賠與風(fēng)險規(guī)避              項目管理中的軟技術(shù)
十三、現(xiàn)代物流管理
現(xiàn)代物流概論                    物流系統(tǒng)規(guī)劃
采購管理                        庫存管理
倉儲運輸規(guī)劃與管理              物流成本分析與控制
十四、企業(yè)法律實務(wù)
公司法  合同法  物權(quán)法 企業(yè)所得稅法  商業(yè)秘密和馳名商標(biāo)的保護(hù)
十五、管理溝通
管理溝通策略與制度建設(shè)          管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)  
有效的溝通技巧                  企業(yè)與政府、公眾、媒體溝通  
領(lǐng)導(dǎo)者與員工的溝通              企業(yè)變革時的管理溝通   
 
十六、執(zhí)行力
執(zhí)行系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計              流程開發(fā)與貫徹
運營系統(tǒng)控制                   “執(zhí)行文化”的建立
自我執(zhí)行力提升技術(shù)              避開執(zhí)行誤區(qū)
十七、壓力管理                             
壓力來源和表現(xiàn)                   個性對壓力的反應(yīng)與情感應(yīng)對
“腦力度假”和放松訓(xùn)練           積極認(rèn)知策略
積極行動策略                     回避策略
十八、國學(xué)專題
中庸:思想方法與處世哲學(xué)        佛、道與人生智慧
儒學(xué)修身、齊家、治國之道        孫子兵法與管理智慧
十九、商務(wù)禮儀
職業(yè)形象與職業(yè)特征的塑造  常用商務(wù)禮儀  常見習(xí)俗忌諱
二十、藝術(shù)賞析
音樂審美價值判斷的基本原理      重塑音樂審美觀念
藝術(shù)在人類生活中的意義          藝術(shù)的本質(zhì)與審美活動
二十一、企事業(yè)定向培訓(xùn)
可根據(jù)企業(yè)所在行業(yè)所在部門設(shè)計相關(guān)專業(yè)課程
教學(xué)安排:脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)?稍诋(dāng)?shù)剡M(jìn)行封閉式集中授課,也可根據(jù)委培企事業(yè)單位實際需要到單位所在地集中或者分段授課。
 
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聯(lián) 系 人:張老師                  
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